關于2017級新生入學教育工作的通知
文章發布時間:2017-09-09     文章瀏覽次數:

 

各單位、相關部門:

   根據學院工作安排,現就做好2017級新生入學教育工作安排如下:

   一、指導思想

過教育引導,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,讓新生盡快適應校園環境和大學生活,盡快完成從中學生向大學生的角色轉變,確立與時代背景和大學生活相適應的思維習慣和行為方式,確立自己的生涯規劃和人生理想,了解學校并熱愛所學專業,引導廣大學子立志成才、全面發展、奮發有為。 

二、時間安排

   2017年9月10至學期末,其中10日——12日為集中教育時間。

   三、教育內容

   (一)校史校情教育。利用集中教育開展校情校史教育、各二級學院情況教育(包括辦學條件、師資力量、專業結構、就業方向及形勢等)。

   (二) 專業教育。專業學習教育由各二級學院結合自身情況,安排專業教師與學生見面交流,向新生介紹專業特點、專業課程設置、專業發展現狀、學院師資情況、學院的學風教風、實驗設備配置、如何學好本專業的基本方法、如何培養本專業的能力以及未來可能的職業前景等。通過專業教育,幫助新生了解專業發展動態、強化專業歸屬感,樹立專業學習信心,培養他們的專業意識和思維能力,激發新生的學習動力。同時要與圖書館一起對新生進行使用圖書館資源及服務的學習培訓。

(三)規章制度教育。組織學習《蚌埠學院學生手冊》,讓學生盡快熟悉國家、學校有關學生管理方面的規定和文件,教育學生自覺遵守各項規章制度。通過學籍管理、學位管理、行為規范管理等教育,使新生了解學校的各項規章制度,養成自覺遵守校規校紀的良好習慣;使新生了解接受高等教育的學生應當具備的行為素質,引導學生樹立學術誠信意識。

(四)入學適應教育。主要包括生活適應、人際適應、學習適應和角色適應等諸多方面。要通過入學適應教育,讓新生熟悉和了解學校周邊的主要生活設施、場所和環境特點,了解學生組織情況和校園生活;讓新生了解大學的學習方式,使他們在學習過程中更具有主動性。認真做好新生班、團組織建設,選好配強班團干部等一批學生骨干,使他們學會自我管理,帶領同學建設積極向上、團結奮進、和諧融洽的班級,建立和諧的人際關系和營造良好的生活環境。

(五)文明禮儀教育。以建設和諧文明校園為主題,以樹立“篤學、重行、修德、立才”的優良校風為目標,深入開展禮儀、禮貌、禮節教育,提高廣大師生的思想道德品質,養成良好的文明行為和習慣,共創文明、有序、和諧的校園環境。

(六)安全穩定教育。主要包括校園安全典型案例分析、人身和財產安全防范、交通安全防范、突發性治安事件安全防范、集體活動安全防范、消防和飲食衛生安全常識教育。通過防火、防盜、防騙、防溺水、防傳銷防網絡詐騙等專項安全教育,提高新生安全防范意識以及應對突發事件的能力;通過開展“關注安全,關愛生命”主題道路交通安全教育活動,增強學生交通安全意識,培養學生良好的文明交通行為習慣;通過開展網絡文明教育,引導學生自覺樹立網絡責任意識和道德意識,不造謠、不傳謠、不信謠,自覺維護網絡安全;教育學生養成良好的消費習慣,不參加校貸

(七)資助政策宣傳教育。貫徹落實省學生資助管理中心《關于開展2017年學生資助宣傳系列活動的通知》(皖教助函〔201722號)文件精神,進一步做好學生資助政策宣傳工作,讓所有的學生知曉并了解家庭經濟困難學生資助政策,各二級學院在開學初以班會課及入學教育的形式給學生上一節本學期階段資助政策宣傳課,主要包括我校獎勵體系及各類獎學金項目、國家對家庭經濟困難學生的資助政策、我校學生資助體系及各類獎助學金項目、綠色通道的使用、家庭經濟困難學生的認定辦法等方面。通過介紹上述獎助貸體系,保證家庭經濟困難的學生及時、全面了解國家和學校的資助政策體系及各項資助的內容、申請條件、申請流程、需要準備的材料和管理機構,倡導自信、自強、誠信的生活理念,鼓勵學生各具所長,將全面發展和個性發展緊密結合起來。

(八)心理健康教育。重點做好心理普測工作,同時對在新生心理普查過程中發現存在心理問題傾向的學生進行及時深入的溝通,進行有效的心理疏導和危機排查。做好大學生的心理健康教育工作,主要針對大學生的心理健康開展教育活動,關注學生心理狀態,包括對學生的生命教育、生活教育、促進學生成長成才的教育。通過開展心理健康教育專題講座、心理劇表演、素質拓展訓練、心理電影賞析等形式的系列活動,幫助新生更客觀、理性和全面地認識自我,增強自我調適能力,引導新生以良好的心態面對新的學習和生活環境。

   四、要求

  (一)各二級學院具體負責本學院新生的入學教育工作,二級學院黨政領導要親自抓落實,務求實效;輔導員、班主任要切實履行職責,深入學生一線,充分了解掌握學生的思想動態,有的放矢地完成各項專題教育;各級共青團組織、學生會要充分發揮橋梁和紐帶作用,積極組織學生干部、青年志愿者參與各項教育管理工作,做好傳、幫、帶、助等工作。

  (二)各二級學院結合自身的專業特點,制定本學院的新生入學教育方案,幫助新生整體了解學校及二級學院情況,本專業體系結構及專業發展方向,培養規格;幫助新生盡快熟悉學校的各項規章制度,使新同學了解新環境,適應新環境,邁出新步伐;輔導員、導師要從培養年級、班級的凝聚力,加強學生養成教育入手,做好年級和班級建設,使新生集體煥發活力。

   (三)教務處負責入學教育的教室安排;校辦公室負責入學教育報告廳的安排(需使用學術報告廳的二級學院與校辦公室聯系)。

(四)各二級學院認真組織學習《蚌埠學院學生手冊》,學習情況將于學期末進行測試。測試時間、地點另行通知。

 ()各單位、各部門及時宣傳報道入學教育中富有特色和成效的活動,入學教育方案及總結及時報學生處教育管理科。                                  

 

 

                         蚌埠學院

                                       2017年8月30

 

 

 

 

  

 

2017級新生入學教育情況一覽表

 

序號

教育內容

時間安排

責任單位

備注

1

校史校情教育

910—12

各學院

 

2

專業教育

910—12

各學院

 

3

規章制度教育

9月底前

各學院

 

4

入學適應教育

9月底前

各學院

 

5

文明禮儀教育

9月底前

團委、各學院

 

6

安全穩定教育

本學期

學生處、保衛處、各學院

 

7

資助政策宣傳教育

9月底前

學生處資助管理中心、各學院

 

8

心理健康教育

10月中旬安排新生心理測試

學生處心理健康教育中心